"Don't Sell Them All! - The "Grading" Secret to Double Your Profits - à·„à·à¶¸ à¶´à·à¶§à·’යම විකුණන්න à¶¶à·‘! - ඔබේ à¶½à·à¶·à¶º දෙගුණ කරන "Grading" රහස 📉ðŸŸðŸ’°"
ඔස්කà·à¶»à·Š à¶´à·à¶§à·€à·Š දහස් ගණනක් එකම à¶§à·à¶‚කියක à·„à·à¶¯à·™à¶±à¶šà·œà¶§, à·ƒà¶à·’ 3-4à¶šà·Š යද්දී ඔබ දකිනව෠සමහර à¶´à·à¶§à·€à·Š අඟලක් විà¶à¶» ලොකු වෙද්දී, à¶à·€ සමහරු à¶à·à¶¸ ඉà¶à·à¶¸à¶à·Š කුඩ෠බව. මේක ස්වභà·à·€à·’කයි, à·„à·à¶¶à·à¶ºà·’ බිස්නස් à¶‘à¶šà¶šà¶§ මේක à¶¶à·à¶°à·à·€à¶šà·Š.
1. "Grading" (ප්රමà·à¶«à¶º අනුව වෙන් කිරීම):
ලොකු à¶´à·à¶§à·€à·Š à¶§à·’à¶š ඉක්මනින්ම පොඩි උන්ව කන්න පටන් ගන්නව෠(Cannibalism). à¶’ නිසà·:
• පියවර: සෑම à·ƒà¶à·’ 2à¶šà¶§ වරක් මà·à·…à·” à¶§à·’à¶š සයිස් à¶‘à¶š අනුව à¶§à·à¶‚à¶šà·’ 2à¶šà¶§ à·„à· 3à¶šà¶§ වෙන් කරන්න.
• à·€à·à·ƒà·’ය: මෙà¶à·à¶±à¶¯à·“ පොඩි මà·à·…ුන්ට නිදහසේ කෑම කන්න à¶½à·à¶¶à·™à¶± නිස෠උන්ගේ වර්ධනයà¶à·Š වේගවà¶à·Š වෙනවà·.
2. "Culling" (දුර්වල à¶´à·à¶§à·€à·”න් ඉවà¶à·Š කිරීම):
à¶´à·à¶§à·€à·Š දහස් ගණනක් à¶…à¶à¶»à·’න් à¶‹à¶´à¶à·’න්ම කොන්ද ඇද වුණු, වරල් à¶±à·à¶à·’, හ෠වර්ධනය ඉà¶à·à¶¸ à¶¶à·à¶½ (Stunted) à¶´à·à¶§à·€à·Š ඉන්නවà·.
• බිස්නස් රහස: කොලිටි à¶‘à¶šà¶šà·Š à¶±à·à¶à·’ මà·à·…à·” 1000à¶šà·Š හදනවට වඩà·, ඉà¶à·à¶¸ හොඳ කොලිටි මà·à·…à·” 200à¶šà·Š à·„à·à¶¯à·“මෙන් ඔබට à·€à·à¶©à·’ à¶½à·à¶·à¶ºà¶šà·Š ගන්න පුළුවන්. à¶’ නිස෠දුර්වල à·ƒà¶à·”න් ආරම්භයේදීම ඉවà¶à·Š කරන්න.
3. à¶§à·à¶‚කියේ ඉඩකඩ (Space Management):
à¶´à·à¶§à·€à·Š ලොකු වෙන්න වෙන්න උන්ට ඉඩ මදි වෙනවà·. ඉඩ මදි වුණà·à¶¸ මà·à·…ුන්ගේ වර්ධනය à¶±à¶à¶» වෙනවà·.
• රීà¶à·’ය: අඟල් 2 සයිස් à¶‘à¶šà·š à¶´à·à¶§à·€à·Š 100à¶šà¶§ අවම à·€à·à¶ºà·™à¶±à·Š à¶…à¶©à·’ 4à¶š à¶§à·à¶‚කියක්වà¶à·Š à¶…à·€à·à·Šà¶ºà¶ºà·’.
4. මà·à¶»à·Šà¶šà¶§à·Š à¶‘à¶šà¶§ ලෑස්à¶à·’ කිරීම:
à·ƒà·à¶¸à·à¶±à·Šà¶ºà¶ºà·™à¶±à·Š ලංකà·à·€à·š කඩවල් වලට ගන්න උනන්දුවක් දක්වන්නේ අඟල් 2 - 2.5 සයිස් à¶‘à¶šà·š à¶´à·à¶§à·€à·”න්ටයි.
• වෙළඳපොල: ඔබේ පළමු à¶¶à·à¶ à·Š à¶‘à¶šà·š ලස්සනම සහ ලොකුම à¶´à·à¶§à·€à·Š à¶§à·’à¶š "A Grade" විදියට à·€à·à¶©à·’ මිලකට විකුණන්න පුළුවන්.
ඊළඟ ලිපියෙන් (Final Lesson):
ඔස්කà·à¶»à·Š බිස්නස් à¶‘à¶šà·š "සල්ලි" à¶à·’යෙන්නේ කොහේද? මà·à·…à·” විකුණන විදිය සහ මව් à·ƒà¶à·”න් නඩà¶à·Šà¶à·” කරමින් දිගටම මේ බිස්නස් à¶‘à¶š කරගෙන යන විදිය.



